Valoración de los recursos didácticos del Museo “Carlos Juan Finlay” para la iniciativa Una Salud
Palabras clave:
educación; aprendizaje; exposición científica; didáctica; salud.Resumen
Introducción: El Museo de Medicina Tropical Carlos Juan Finlay apoya la educación salubrista a través de una intensa actividad docente.
Objetivo: Valorar las potencialidades de los recursos didácticos en el Museo de Medicina Tropical “Carlos J. Finlay” para alcanzar la iniciativa “Una salud”.
Métodos: Se realizó un estudio descriptivo retrospectivo, en un periodo de 20 años. La población fue de 7751 visitantes y la muestra de 4674 usuarios. Se emplearon encuestas para el cálculo del Índice de Satisfacción Grupal y la técnica de Iadov, en lo referente a los recursos didácticos del museo.
Resultados: El mayor número de usuarios se constató en el periodo 2017-2019, seguido por una caída repentina en 2020 y una recuperación paulatina a partir de 2021. El 60,3 % de los usuarios participaron de alguna de las formas de organización de la enseñanza, con predominio de visitantes de escuelas primarias y secundarias (25,8 %), seguidos por los extranjeros (15,1 %) y los estudiantes del pregrado cubanos de la carrera de medicina (12,7 %). Las mascotas de importancia médica fueron el tema más destacado (30 %), seguido por las infecciones de transmisión sexual (25 %) y el dengue (20 %). Predominaron los usuarios totalmente satisfechos (43,6 %), seguidos por más satisfechos que insatisfechos (40,6 %).
Conclusiones: Aunque los recursos didácticos del museo fueron satisfactorios para la mayoría de los usuarios, no se ha logrado la contextualización de la iniciativa “Una Salud” y se debe continuar el trabajo en la integración a este proyecto, la preservación de las colecciones, la historia y los saberes que atesora.
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Citas
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